|
Пројекат "Школски полицајац" за Министарство за унутрашње послове и Министарство просвете и спорта, представља новину у начину организације и координације превентивних активности на сузбијању појава које угрожавају ученике и школе.
Вредност пројекта је у томе што се систематски отпочело са идентификацијом појава угрожавања и заједничким планирањем и предузимањем активности које ће их сузбити или умањити последице које производе.
Анализа стања
1. идентификовати конкретне проблеме, утврдити њихове узроке
и носиоце
2.одредити носиоце решавања проблема и утврдити њихове
границе и могућности за решавање проблема.
3.одредити активности које ће се предузети и направити
заједнички акциони план.
4. контролисати остваривање циљева и вршити потребне
корекције до коначних остварења циљева.
Школским полицајцима у раду на пројекту
дефинисани су следећи задаци:
Да се добро упозна са ученицима, родитељима, наставним особљем, психологом, педагогом, управом школе, грађанима у ближој околини школе,
да створи климу међусобног поверења а све у циљу што боље сарадње и размене информација о појавама и догађајима од интереса за безбедност ученика и имовине школе
Да је непосредно присутан у школи, њеној непосредној околини у време доласка ученика, почетка, трајања наставе, са посебним акцентом на време великог одмора, смена и сл.
Да уочава и открива кривична дела, прекршаје и друге облике асоцијалног понашања у школи и њеној непосредној близини и иницира предузимање потребних мера од стране надлежних линија рада полиције, управе школе, наставног особља...
Да благовремено уочава и сузбија присуство непозваних лица, појава растурања и уживања опојних дрога, конзумирања алкохолних пића у зони школе, самосталним радом или заједничким радом са надлежним линијама рада полиције.
Да иницира активности везане за безбедност ученика у саобраћају за време доласка, боравка и одласка из школе.
Да остварује контакте са власницима угоститељских објеката, објеката за забаву и других у зони школе у циљу спречавања продаје алкохолних пића, дувана и других производа штетних за здравље ученика.
Да запажа активности усмерене на ометање наставе( оштећење школске имовине, дојава о подметању експлозивних направа), ради на њиховом сузбијању или иницира рад надлежних линија рада полиције, управе школе, наставног особља.
Да активно учествује у реализацији превентивних програма који се организују од стране Министарстава.
Да пружа помоћ школским органима у планирању и реализацији законом прописаних мера безбедности, али да не предузима активности које су у искључивој надлежности школе и других органа
Да прати реализацију законом прописаних мера безбедности у школи и да о уоченим неправилностима обавести органе школе и непосредне старешине.
Да благовремено подноси извештаје, информације и друга писмена извештавања о другим појавама и догађајима у школи у којој се ангажује и предлаже начине решавања проблема.
Као догађаји и појаве који могу да угрозе
безбедност и сигурност у објектима школа, школском дворишту
и непосредној околини идентификовани су:
-
Појединачне туче између ученика
-
Вербално вређање, покушаји и физички напади на наставно особље
-
Групне туче између ученика, појединих одељења али и између појединих школа
-
Вандалско понашање појединаца и група ( разбијање каменицама прозорских стакала, унутрашње демолирање школског инвентара, крађа и оштећења школске документације, намерно изазивање пожара)
-
Ометање наставе најчешће пријавама да је у школи подметнута бомба, вандалско понашање појединаца и група за време или ван наставе
-
Уношење у школу ватреног,хладног оружја и других предмета којима се могу нанети телесне повреде.
-
Коришћење школских просторија и делова дворишта за уживање опојних средстава, алкохола и дувана.
-
Улазак у школу и школско двориште лица која не припадају школи (бивши ученици малолетници и млађа пунолетна лица са станом у
околини школе, лица склона криминалном и девијантном понашању) -
Вршење кривичних дела између ученика и од стране других лица (крађе новца, одеће и других предмета за време одмора и из свлачионица за време спортских активности)
-
Уношење и коришћење пиротехничких средстава( петарде) од стране ученика
-
Писање графита, по школским објектима
-
Рад угоститељских објеката, близина аутобуских и железничких станица, пијаца,објеката за забаву где се окупља већи број лица углавнох склоних девијантном понашању, који негативно утичу на на оне ученике који већ показују склоност ка девијантном и друштвено неприхвативом понашању, али и на остале ученике.
-
трговинске радње, киосци и други услужни објекти у близини школа који продају цигарете и алкохолна пића
-
Вршење кривичних дела над ученицима у непосредној близини школа и на путу до куће( крађе,тешке крађе, изнуде, разбојништва, наношење лаких и тежих телесних повреда, блудне радње, нуђење и продаја опојних средстава ученицима )
-
Вршење прекршаја јавног реда и мира у непосредној близини школа са елементима насиља и друге појаве.
У досадашњој пракси уочено је да су носиоци ових догађаја углавном ученици склони девијантном понашању, бивши ученици који вишак свог времена проводе у школи и њеној непосредној близини.
Узроци ових догађаја:
-
Неограђен, и недефинисан простор школског дворишта
-
Неосветљеност школског дворишта или појединих делова
-
Не предузимање мера физичко-техничког обезбеђења школе
-
Не предузимање васпитних мера од стране родитеља или старатеља према деци склоној девијантном понашању
-
Не предузимање казнених мера од стране школе
-
Дуготрајност вођења поступка Центара за социјални рад и других институција у циљу заштите васпитно запуштене деце.
-
Недовољно изграђен ауторитет од стране наставника (оријентисаност на образовне а мање на васпитне циљеве)
-
Штетни утицаји медија посебно телевизије
-
Одсуство других садржаја( недовољно културних забавних центара за младе)
-
Некоординисано деловање полиције, школе и других друштвених институција
Поред школског полицајца и криминалистичке полиције и саобраћајна полиција је разрадила превентивне едукативне програме који се реализују у току месеца септембра. У току трајања школске године на улицама у зони школа у складу са анализом и безбедносном проценом врше регулисање саобраћаја најчешће у време доласка и одласка ученика из школе. Такође се ванредно ангажују по позиву или по процени школског полицајца.